A COMENZAR TRABAJANDO

ROL DE TAREAS FIJAS PARA EL TERCER BIMESTRE ENERO Y FEBRERO
SEMANA	TAREAS	CANTIDAD
7 AL 10 DE ENERO	LEER,REALIZAR UN CUESTIONARIO DE 10 PREGUNTAS Y CONTESTARLAS,AL FINAL ESCRIBIR UNA PEQUEÑA REFLEXION, DE LAS SIGUIENTES LECTURAS DE JORGE BUCAY. -          ¿Cómo CRECER? -          GALLETITAS -          ESTRELLITAS Y DUENDES. -          EL TEMIDO ENEMIGO. http://formadores-fer.blogspot.mx/2013/04/26-cuentos-para-pensar-jorge-bucay.html	4
13 AL 17 DE ENERO	REALIZAR LA ACTIVIDAD “SUMANDO”	5
20 AL 24  DE ENERO	REALIZAR LA FICHA DE UN CUENTO A PARTIR DE LA FICHA PRESENTADA EN SU LIBRO DE TEXTO PAGINA 96, ESPAÑOL ACTIVIDADES.	5
27 AL 31 DE ENERO	REALIZAR LA ACTIVIDAD SUMANDO.	5
4 AL 7 DE FEBRERO	ELABORAR UN CARTEL PROMOVIENDO LA SALUD. LOS CARTELES PUEDEN ESTAR EN EL CUADERNO O EN OTRO MATERIAL.	4

BUEN FIN

GUIAS DE ESTUDIO 2º , 2º BIMESTRE.

GC significa guía constructiva.

ESPAÑOL

·         Comprensión lectora.

o   Titulo de lectura.

o   Personajes y sus acciones principales.

·         Parte del cuento. Cuadro verde  GC pag. 95

·         Ordenar oraciones.

o   una  hermano tiene mi casa verde.

o   Mi hermano tiene una casa verde.

·         Partes de una nota informativa. Cuadro verde GC pag. 105

·         Ordenar imágenes de acuerdo a su crecimiento.

·         Asociar palabra con imagen. Identificar dígrafo   GC.100 y 103

·         Los adjetivos calificativos GC 97

MATEMATICAS

·         Sumas de varias cifras (problemas). GC 113

·         Identificar número mayor.

·         Completar series numéricas.  34,35, __, 37,__, ___, 40.

·         Ordenar ascendente y descendente. GC 111

·         Sumar dos números que formen una cantidad.

·         Resta identificar sus partes minuendo, sustraendo y resultado. GC 115

·         Identificar cual es cuadrado, cilindro y cono. GC 116

·         El calendario que meses tienen 31 días y que meses 30. GC 120

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.

·         REALIZAR EN UNA HOJA UNA FICHA DEL RINOCERONTE DE ACUERDO A LA PAGINA 57 LIBRO DE EXPLORACION, SE ENTREGARA EL LUNES.

·         Identificar la tierra, la luna y el sol. LIBRO DE EXPLORACION PAG 45

·         Características de las estrellas. PAGINA COMPLETA GC 123

·         Características de la llanura, montaña, mar. GC 125

·         Estados del agua (solido, liquido y gaseoso). GC 128

·         Animales de la selva y del bosque.

·         Animales herbívoros y carnívoros.

·         Animales acuáticos y terrestres. GC 131

·         Características de las plantas (fotosíntesis).

·         ¿durante la revolución Mexicana quien dijo el lema “tierra y libertad”.

FORMACION CIVICA Y ETICA.

·         Derechos y deberes. GC 141

·         Emociones. GC 135

·         Ahorro.

EDUCACION FISICA

·         Evaluación del profesor encargado, ( aun asi,contestaran el examen).

ARTISTICA.

·         Evaluación del profesor encargado, ( aun asi,contestaran el examen).

CONTESTAR GUIA 146 A 148.

ALGUNAS ORIENTACIONES PARA HABLAR CON LOS HIJOS

ORIENTACIONES A PADRES PARA MEJORAR EL LENGUAJE DE TUS HIJ@S.

Éstos con solo algunos consejos que podemos tomar muy en cuenta como padres en la tarea de la educación de nuestros hij@s de los cuales podemos hacer uso de ellos. Participemos con entusiasmo, dedicación y amor.

I.            HABLARLES DE MANERA CLARA, LENTA Y PAUSADA

Es muy importante pronunciar muy bien todos los fonemas (sonidos) durante las conversaciones con tu hijo o tu hija, en ocasiones, incluso con sonidos que les resultan difíciles.

II.            HABLARLES DE FORMA NATURAL

No porque sean pequeños hay que hablarles con diminutivos o utilizando palabras infantiles.

III.            DEJAR DE PREOCUPARSE SI TARTAMUDEA

Normalmente todos los niños y niñas lo hacen a ciertas edades. No es algo permanente, simplemente forma parte de una etapa evolutiva.
El mejor tratamiento de ese tartamudeo infantil es no darle importancia, ni siquiera decirle que hable más despacio o que piense antes de hablar, porque al hacerlo, será consciente de su problema y le será más difícil superarlo.

IV.            EVITAR ACABAR LAS FRASES POR ELLOS

Ni cuando le hayas entendido a mitad de frase ni cuando parece que se les acaba el aire o cuando te da la impresión de que no lo están entendiendo otras personas. Solo se puede realizar en algunas ocasiones como una estrategia.

V.            NO CORREGIRLE DURANTE LA CONVERSACIÓN

Cuando acabe de hablar podremos ofrecerle el modelo correcto. Nunca hay que repetir las palabras mal pronunciadas por muy graciosas que sean.

VI.            HABLAR MUCHO CON ELLOS Y ELLAS.

Favorece el aprendizaje de los sonidos de su lengua natal, estrecha los lazos afectivos, estimula sus capacidades, favorece la comprensión y la expresión y tendrá más potencial para asimilar y recordar lo aprendido.

VII.            CONSIDERAR LA LECTURA DE UN TEXTO.

Al realizar lecturas en casa de diferentes textos como cuentos, fábulas, adivinanzas, permite el interés por la lectura, la ampliación del vocabulario, desarrollar la imaginación entre otros aspectos para finalmente mejorar la convivencia familiar y estrechar los lazos de amor en casa.

Gracias.

Prof. Salvador Alcántara Martínez

Comunicación y Lenguaje.

GUIA DE MATEMATICAS

GUIA DE MATEMATICAS PRIMER BIMESTRE

1.- Conteo de colecciones (agregar, quitar, hasta dos cifras)

                Ejercitar con los niños problemas sencillos.

2.- Series numéricas principalmente de decenas ejemplo 35, 45, 55, 65, 75;   13, 23, 33, 43.

3.- Cuadros verdes paginas 31, 32, 33, 39 Y 49 de GC.

GUIA DE ESPAÑOL DEL PRIMER BIMESTRE

GUIA DE ESTUDIO DEL 1º BIMESTRE DE ESPAÑOL.

1.- cuadro verde de la Guía Constructiva (GC), pagina 7.

2.- Para preparar una exposición debemos consultar información en diferentes textos, tales como; enciclopedias, revistas, periódicos, e internet.

3.- cuadro verde pagina 10 GC.

4.- Partes del libro.

                                Titulo, portada, autor, contenido.

                La ficha de préstamo de libro se encuentra en la contraportada.

                En el lomo del libro se encuentran las etiquetas de clasificación.

5.- Los datos de la ficha de préstamo son los siguientes:

Escuela, grado, fecha de préstamo y entrega , nombre del alumno, título del libro, autor del libro y firma.

6.- Cuadro verde pagina 17 GC.

7.- diferentes tipos de texto:

Informativos: enciclopedias, libros de ciencias.

Literarios: fábulas, cuentos, poemas, canciones, adivinanzas.

8.- cuadros verdes páginas 20,21 y 22 de la GC.

9.- leer una lectura y hacer preguntas. Principalmente el alumno a esta edad debe de identificar correctamente acciones de los personajes principales y personajes. (Comprensión de textos).

EL HORARIO DE CLASES

    

HORARIO DE CLASES DE 2º A CICLO 2013- 2014
HORA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
8:00 A 9:40	ESPAÑOL	MATEMATICAS	ESPAÑOL	ESPAÑOL	MATEMATICAS
9:40 A 10:30		EDUCACION ARTISTICA	EDUCACION FISICA	COMPUTACION	FORMACION CIVICA Y ETICA
R	E	C	R	E	O
11.00 A 11:50	EDUCACION FISICA	ESPAÑOL	EXPLORACION	MATEMATICAS	LIBRO ARTISTICA
11:50 A 12:30	MATEMATICAS				LIBRO DE FISICA

¡A LEEEEEEEEER!

Vamos a leer este cuento y después contestar el cuestionario.
El lunes 7 de octubre comentamos como les fue.

en seguida muestro la liga para leer el cuento "el duende y el búho".

http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuentos11.html